青岛市校家共育：同心同行，守护成长

孩子的(de)成长(chéngzhǎng)需要校家的合力，在山东省青岛市，校家共育已成为促进学生全面成长的重要力量。多年来，青岛市各中小学通过一系列创新举措，搭建起家校沟通的桥梁，共同(gòngtóng)为孩子们的成长撑起一片蓝天。 开放(kāifàng)进校园，见证教育现场 开放办学成为家校互信的重要环节。近期，青岛第二实验初级中学开展了“三个一(yī)”活动，即邀请家长来学校听一堂课、为班级做(zuò)一件事、与孩子同上一课，并为家长们(men)开放食堂陪餐、操场观操等(děng)，全方位展现育人实景。 青岛第二实验初级中学“三个一(yī)”活动 青岛第五十中学在国际(guójì)家庭日到来之际，组织七、八年级学生制作“Family亲情对话卡”，亲子之间用此传递爱与(yǔ)理解，活动期间，学校更联合(liánhé)社区成立校家社“教(jiào)联体”，为学生成长注入多维力量。 青岛人民路第一(dìyī)小学开办了“以爱育爱 双向滋养”为主题的校园开放日(kāifàngrì)暨家长会活动，在活动中(zhōng)，家长深入课堂，感受师生互动。课堂上，老师们教学方法多样(duōyàng)，注重引导学生积极参与、主动思考，赢得家长们连连称赞。 专业赋能(fùnéng)，引领科学育人 为提升家庭教育(jiātíngjiàoyù)(jiātíngjiàoyù)软实力，青岛多校为家长搭建起家庭教育学习平台(píngtái)。青岛市(qīngdǎoshì)北中学利用家长的(de)下班空余时间，开办了(le)“家长夜校”。近期，学校邀请了知名教育专家(zhuānjiā)张玲，围绕“科学学习与高效备考”，为家长们带来了一场内容丰富、实用性强的教育指导讲座。一方面，通过专业指导帮助家长树立科学的教育理念，避免备考过程中的盲目焦虑；另一方面，搭建了家校沟通的专业平台，促进家庭教育与学校教育的有机衔接。 青岛市北实验(shíyàn)初中近期开展了“和家育未来”家长大课堂暨心理专家进校园活动，邀请了青岛农业大学教授刘国秋进行了家庭教育(jiàoyù)及心理健康教育讲座。刘国秋揭示了童年经历对孩子行为的(de)深层(shēncéng)影响，传授给家长们青春期沟通的方法与家庭和睦之道(zhīdào)，更让家长们看到亲子关系中存在的种种问题。 青岛市北实验初中家长大(dà)课堂 近期，青岛(qīngdǎo)东胜路小学为(wèi)切实提升家长课堂的实效性，学校(xuéxiào)各年级的班主任们以《陪伴成长——青岛市中小学家长手册》为蓝本，结合不同年龄段学生的身心发展特点，确定授课主题。低年级课题(kètí)为“习惯养成与亲子沟通”，中年级课题为 “学习方法(fāngfǎ)指导与心理疏导(shūdǎo)”，高年级则着重进行“青春期教育与升学规划”，学校让教育指导精准适配成长节拍。 深度协同，凝聚(níngjù)共育合力 在青岛第四十七(dìsìshíqī)中学，每天清晨七点和傍晚六点，总能(zǒngnéng)看到这样一群特殊的“守护者”——家长们身着统一(tǒngyī)马甲站在校门口的马路边。入学(rùxué)与放学时间，校门口人流、车流交织，交通压力增大，家长护学岗(hùxuégǎng)的成员们始终坚守岗位，指挥着过往车辆。通过参与护学工作，家长们也能够更直观地了解到学校的部分日常管理。 青岛四流南路第一小学在(zài)学期初召开了家长见面会。从(cóng)教学质量的提升到师资队伍的建设，从学生综合素质(sùzhì)的培养到校园文化的丰富，学校全面向家长汇报在过去一学期里的努力和成果。会议上，家委会代表对家校(duìjiāxiào)工作的重点(zhòngdiǎn)进行了讲解，并呼吁全体家长积极参与学校的各项活动，共同为孩子的成长创造良好的环境。 青岛四流南路(nánlù)第一小学家长见面会 青岛明德小学则邀请学生家长作为导师，为同学(tóngxué)们带来一节节生动有趣(shēngdòngyǒuqù)的延伸课。卫生导师、书法导师、非遗导师等，都由家长担任，这样的“家长导师制”既丰富了课程内容，又拓宽(tuòkuān)了学生视野。 青岛市校家共育实践正以多元路径实现深度(shēndù)交融，当学校敞开大门，当家长走进课堂，教育的同心圆不断扩大，为每一个孩子的拔节生长提供(tígōng)着(zhe)最丰沃的土壤。（图片由叶晨提供）